Esta semana
he empezado un nuevo MOOC, "Innovación Educativa Aplicada". Parece
que me he aficionado a este tipo de formación después de mi experiencia en "PLE para el desarrollo profesional docente".
Desde luego, a lo que sí que me
he aficionado es a reflexionar, escribir y compartir en mi blog estas
experiencias formativas. Así que tengo la intención de publicar un post con mis
impresiones sobre los contenidos trabajados en el curso cada semana.
Mi interés por la innovación educativa
está en la creencia de que es un ámbito que tiene mucho que decir en los
procesos de renovación de los centros docentes. Estoy plenamente convencida de
que el Sistema educativo tiene que cambiar hacia modelos organizativos y
pedagógicos diferentes. Este es un proceso complejo y lento en el que tendremos
más o menos éxito en función de la utilización de estrategias adecuadas de
innovación.
En el módulo de esta semana “Bases conceptuales de la innovación educativa” nos hemos acercado
al concepto y hemos analizado los componentes de la innovación educativa.
Me
gusta especialmente la definición que
hace Jaume Carbonell puesto
que se trata de una definición que se refiere
a todos los aspectos que inciden en los procesos de aprendizaje que se producen
en los centros docentes. No solo circunscribe la innovación al aula, sino
también a la organización del centro, a la interacción de la comunidad
educativa y a la cultura pedagógica del profesorado.
Me
gusta la idea que se presenta en este módulo con respecto a la importancia de
la integración de los componentes de la innovación educativa (personas, tecnologías, procesos y conocimiento). Queda clara
la importancia de la integración de las TIC en los procesos, es decir, de la
concepción de las mismas como herramientas para favorecer estrategias
metodológicas diversas y flexibles, así como que solo utilizar TIC no es innovación.
Si os apetece seguir nuestras reflexiones sobre este tema podéis hacerlo a través de la Comunidad Innovación Educativa Aplicada
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